Después de una pandemia, numerosas organizaciones internacionales, como el Consejo Internacional de Enfermería, la Organización Mundial de la Salud o la Alianza de Enfermeras por Ambientes Saludables, reconocen como punto clave la integración de la atención sanitaria sostenible en los planes de estudio de los profesionales sanitarios para sensibilizar y cambiar actitudes al respecto. Es necesario dotar al estudiantado de conocimientos sobre los riesgos para la salud que plantea el cambio climático y cómo prevenir estos problemas mediante estrategias de prevención primaria, así como dotarlo de las habilidades necesarias para el uso responsable de los recursos tanto en su actividad sanitaria como a nivel personal, ya que los profesionales de la salud son un modelo para la población.
Así, profesorado del Grupo CuidSalud de la Universidad de Jaén, en el marco del proyecto de innovación docente Concienciación ambiental en la atención sanitaria: sostenibilización curricular en el Grado en Enfermería incluyó sesiones sobre sostenibilidad y cambio climático utilizando escenarios de simulación y realidad aumentada a lo largo de tres cursos académicos.
Las actitudes y la conciencia medioambiental hacia el cambio climático y la sostenibilidad aumentaron significativamente a medida que el estudiantado recibía las sesiones de aprendizaje durante tres cursos consecutivos. Después de su primer periodo de formación clínica, el estudiantado ya mostró una gran concienciación sobre las prácticas no sostenibles en su entorno de trabajo; sin embargo, seguían teniendo dificultades para aplicar la sostenibilidad y abordar las prácticas insostenibles en los entornos sanitarios; lo que muestra la necesidad de seguir trabajando en esta área. La mayoría de los estudiantes consideraron que los escenarios les ayudaron a establecer vínculos entre el cambio climático y la salud.
Esta investigación ha sido recientemente publicada en BMC Nursing, donde puede ser consultada al completo: Carmen Álvarez-Nieto, Cristina Álvarez-García, Laura Parra-Anguita, Sebastián Sanz-Martos & Isabel M. López-Medina. Effectiveness of scenario-based learning and augmented reality for nursing students’ attitudes and awareness toward climate change and sustainability. BMC Nurs. 2022;21: 245.
