La juventud y la adolescencia se considera un periodo de riesgo debido a la mayor posibilidad de involucrarse en actividades de riesgo que puedan tener consecuencias negativas para la salud, entre las que se incluyen las relaciones sexuales. Cuando hablamos de la vivencia de la sexualidad en la juventud, nos encontramos que existe una falta de información y formación a la que se suma sentimientos contradictorios hacia fuentes de información de calidad, debido a la vergüenza asociada a la consulta y un acceso fácil a fuentes de información en línea en las que obtener formación de manera inmediata.
Se han desarrollado una amplia variedad de programas formativos sobre sexualidad y métodos anticonceptivos en adolescentes y jóvenes, sin embargo, todos ellos se basan en una metodología vertical donde el personal encargado de la formación trasmite una información, sin el abordaje necesario de la necesidad de desarrollar una actitud hacia los métodos anticonceptivos que ocasione que en futuras relaciones sexuales se lleve un uso como medio de prevención de consecuencias adversas. Otro aspecto a destacar en el desarrollo de programas educativos, sería utilizar un escenario práctico simulado donde los conocimientos teóricos se puedan poner en práctica en situaciones reales de salud.
Se ha realizado un estudio para evaluar el conocimiento y actitudes de estudiantes de enfermería sobre sexualidad y anticoncepción. La intervención se llevó a cabo en dos sesiones de 3 horas cada una. En la primera se hicieron grupos de alumnos, quienes fueron poniendo en común los métodos anticonceptivos que conocían. Luego los docentes completaron esta información. Los alumnos fueron divididos en grupos más pequeños, se repartieron los diferentes métodos anticonceptivos sobre los cuales tuvieron que realizar una presentación para exponerla a sus compañeros durante la segunda sesión. En la segunda sesión, al terminar las presentaciones, se realizó una exposición general de todos los aspectos abordados. Por último, se realizaró una simulación de un servicio de planificación familiar donde los estudiantes debían responder a los diferentes escenarios prácticos relacionados con dudas frecuentes en el uso de métodos anticonceptivos.
Los resultados de este estudio mostraron un incremento del nivel de conocimiento posterior a la sesión del 71,43% en la puntuación de la escala del nivel de conocimiento y del 2,17% en las actitudes hacia el uso de métodos anticonceptivos.
Como conclusión la intervención entre iguales con la incorporación de supuestos prácticos, se mostró efectiva para la mejora del nivel de conocimiento y desarrollo de actitudes positivas hacia el uso de los métodos anticonceptivos.
El artículo está disponible en: Sanz-Martos S, López-Medina IM, Álvarez-García C, Álvarez-Nieto C. Educational program on sexuality and contraceptive methods in nursing degree students. Nurse Education Today. 2021;107:105114.
