Los efectos inmediatos del cambio climático como el aumento de las temperaturas globales o los fenómenos meteorológicos extremos son ampliamente visibles, pero otros efectos, como el impacto del cambio climático en la salud no son tan conocidos. Además, mucha gente desconoce que los niños y las niñas son los más afectados por el medioambiente. Aquí es donde entra en juego el rol de enfermería para prevenir y tratar estos efectos en la salud infantil.
Los planes de estudio deben ser adaptados a estos nuevos retos en el campo de la enfermería. Y de esta forma se hacen necesarios cuestionarios de conocimientos y habilidades en salud medioambiental infantil para medir la capacidad de hacer frente a este problema emergente por los y las estudiantes de enfermería.
Algunos de los y las miembros de CuiDsalud, como uno de los objetivos del proyecto Salud Medioambiental Infantil, desarrollaron y validaron dos cuestionarios con este fin, el Children’s Environmental Health Knowledge Questionnaire (ChEHK-Q) y el Children’s Environmental Health Skills Questionnaire (ChEHS-Q). El ChEHK-Q de 26 ítems para medir conocimientos en salud medioambiental infantil y el ChEHS-Q de 12 ítems para medir habilidades en salud medioambiental infantil están ya disponibles para su uso en nuestra web.
Para más detalles sobre el proceso de validación siguiendo la Teoría de Respuesta al Ítem se puede consultar el artículo: Cristina Álvarez-García, Carmen Álvarez-Nieto, Pedro Luis Pancorbo-Hidalgo, Sebastián Sanz-Martos, Isabel María López-Medina. Student nurses´ knowledge and skills of children´s environmental health: instrument development and psychometric analysis using item response theory. Nurs Educ Today. 2019;69:113-9.
