La prevención de las lesiones por presión (LPP) es considerada un importante indicador de calidad de la atención de enfermería. Requiere un enfoque multidisciplinar y que las enfermeras desempeñen un papel de liderazgo, pero para ello, es necesario adquirir conocimientos a través de estrategias educativas y promover una actitud positiva hacia este aspecto de la atención al paciente.
Se espera que el alumnado de Enfermería lleve a cabo las medidas de prevención de manera efectiva y precisa, pero la forma en que realizan las actividades preventivas está relacionada con sus actitudes básicas. Por tanto, es necesario medir la actitud hacia la prevención de las LPP que tiene el alumnado para su correcto desarrollo profesional.
Este estudio es continuación de un proyecto de investigación más amplio denominado «Prevención del efecto adverso úlceras por presión en el marco de seguridad del paciente: conocimientos, actitudes y barreras percibidas en profesionales de Enfermería (proyecto SECOACBA)» liderado por la Dra. María Dolores López Franco en el que se ha explorado la actitud hacia la prevención que tiene el estudiantado del Grado de Enfermería, se ha realizado una valoración psicométrica de la versión española del cuestionario Attitudes towards Pressure ulcer Prevention (APuP) (Actitudes hacia la prevención de las UPP) y se han identificado cuáles son los factores formativos asociados con la actitud.
Los resultados de la investigación mostraron que el Cuestionario APuP es un instrumento válido y fiable para esta población de estudio y que la actitud hacia la prevención no es positiva en estudiantes, evidenciándose un posible efecto que correlaciona la realización de prácticas clínicas y el aumento de conocimientos con una actitud menos favorable.
El artículo se encuentra disponible en:
Pérez-López C; López-Franco MD, Comino-Sanz IM, Pancorbo-Hidalgo PL. Actitud hacia la prevención de lesiones por presión en estudiantes de enfermería: cuestionario APuP. Gerokomos. 2021;32(1):43-50.
http://gerokomos.com/wp-content/uploads/2021/03/32-1-2020-043.pdf
